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Para que irá servir o inglês em minha vida?
Devo Aprender Inglês?
Esta língua é fundamental para tudo; ter o Inglês como uma segunda língua abre muitas portas. Começando pela porta do mercado do trabalho, com o Inglês, podes trabalhar em qualquer parte do mundo especialmente em países em que o Inglês é a língua oficial.
Muitos estudos realizados em países onde o inglês é a língua oficial demonstra que as pessoas que sabem falar e escrever Inglês conseguem melhores empregos e também são melhor pagos em comparação com as pessoas que não sabem falar Inglês.
Quem não falar inglês, estará parcialmente excluído da comunidade global e do seu mercado de trabalho.
Planos de aprendizagem
individualizados e
customizados
Priorizar as tarefas e conteúdos realmente importantes é a chave para que seus alunos tenham uma melhor experiência de aprendizado. Nunca se esqueça de que o professor é a figura de autoridade na sala de aula. Isso não impede que o mesmo tenha um bom relacionamento com os alunos, porém, não esqueça-mos da importância da hierarquia na sala de aula. É essencial que as suas aulas contenham atividades que instiguem os alunos a aprender. Não planos de aula que consistam apenas no professor explicando gramática, em pé, e os alunos sentados e olhando para a lousa. Essas aulas são cansativas e até mesmo tediosas para os alunos atuais. Para que um estudante esteja preparado para o mercado de trabalho, deve-se desenvolver outras habilidades neles, como o trabalho em equipe, criatividade e responsabilidades.
1. Leia todos os dias uma notícia em inglês.
2. Pelo menos uma vez por semana, reveja um episódio da sua série favorita, em inglês.
3. Converse em inglês com seus amigos.
4. Em sua aula de inglês, só fale... em inglês.
5. Veja palestras online em inglês.
6. Sempre estude os verbos frasais.
7. Mude o idioma de seus eletroeletrônicos para o inglês.
8. Nunca leve dúvidas pra casa, pergunte ao seu professor.
Alunos diferentes exigem
métodos diferentes de
aprendizagem
Para ensinar a turma toda, parte-se da ideia de que as crianças sempre sabem alguma coisa, de que todo educando pode aprender, mas a seu modo e a seu ritmo e de que o professor não deve desistir, mas nutrir uma elevada expectativa em relação à capacidade de seus alunos conseguirem vencer os obstáculos escolares, apoiando-os na remoção das barreiras os impedem de aprender. Entende-se que o sucesso da aprendizagem tem muito a ver com a exploração dos talentos de cada um e que a aprendizagem centrada nas possibilidades e não nas dificuldades dos alunos é uma abordagem efetiva.
Em outras palavras, a proposta de se ensinar a turma toda, independentemente das diferenças de cada um dos alunos, implica a passagem de um ensino transmissivo para uma pedagogia ativa, interativa, conexional, que se contrapõe a toda e qualquer visão individualizada, hierárquica do saber.
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